9 Mayıs 2011
Eğitim pratiklerini farklı dilleri kapsayacak şekilde kurgulamak ayrımcılıkla mücadelenin önemli araçlarından biridir. Çiftdilli eğitimin etkili olması konusunda bazı temel ilkeler vardır ancak uygulanan yöntemler ülkeden ülkeye, bazen bölgeden bölgeye farklılık göstermektedir. Bunun için farklı deneyimleri dinlemek önemlidir.
Bu amaç doğrultusunda, 9 Mayıs 2011 tarihinde düzenlediğimiz panelde Batı Trakya ve Diyarbakır özelinde çiftdilli eğitim taleplerini, uygulamaları ve sorunlarını tartışma fırsatı bulduk. Çiftdilli eğitimin sunduğu imkanları hem sosyolojik hem de dilbilimsel olarak tartışmaya açtık.
Erişilebilir program için tıklayın.
30 Kasım 2019
MÜLTECİLERLE ÇALIŞMAK: ZORLUKLAR, GÜÇLENME ALANLARI, ÖNERİLER
28 Eylül 2019
KAPSAYICI EĞİTİM: MÜLTECİLİK ALANINDAKİ SORUNLAR VE FIRSATLAR
23 Kasım 2018
TÜRKİYE’DE SIĞINMACI GENÇLER: HUKUKSAL VE EĞİTİMSEL PERSPEKTİFLER
3 Haziran 2017
KAPSAYICI EĞİTİM VE ÖĞRETMENLER: DİSİPLİNLERARASI ÖĞRENME İMKANLARI VE ALTERNATİF MATERYALLER
3 Ekim 2015